６年生

６時間目、４～６年生の児童が７つの係（得点・決審・出発・招集誘導・放送・準備・看護）に分かれて打ち合わせ（準備）を行いました。それぞれ担当の先生から活動の内容を聞いたり、話し合って細かな役割分担を決めたり、持ち場を決めたりしていました。出発...

10日（火）の朝、企画委員の児童が柳橋小学校あいさつ運動を実施しました。登校してくるグループに企画委員が大きな声で「おはようございます！」と声をかけると、声をかけられたグループからも大きな声で元気なあいさつが返ってきました。天気にも恵まれ、...

書写の時間でした。書くときの顔は真剣です。書けた後に同じ班の友達と字の形やバランスについてうまくいったところ、いかなかったところについて話していました。

本日より月１回のクラブ活動が始まりました。柳橋小学校には５つのクラブ（室内スポーツ，室外スポーツ，手芸，絵画・工作，ゲーム）があります。組織決めを行った後、早速第一回目の活動が行われたクラブもありました 。それぞれの興味に応じて楽しむ姿が見...

全国学力学習状況調査が実施されました。今年は国語・算数・理科の３教科と質問紙による調査で、１～４時間目を使って行われます。皆、真剣に取り組んでいました。

柳橋小学校には７つの委員会があります。４～６年生の児童がそれぞれの委員会に分かれ、本日は組織づくりと年間の活動 内容の確認を行いました。６年生が中心になって声をかけ、委員長をはじめとする各役職を決めたり、当番活動の割り振りを決めたりしていま...

線対称な図形の特徴について学習していました。対応する直線の表記の仕方で議論になりました。対応する点に着目する大切さに気付いた児童の意見で全員が表記の仕方に根拠をもって納得することができました。ICTで図を動かして考えたことも理解を助けました...

本格的に授業が始まりました。６年生は、漢字の学習を行っていました。さすが６年生。担任の先生の説明をしっかりと聞いて課題に取り組んでいました。

６日の入学式準備、８日朝の式場片付けを協力して手早く行いました。声を掛け合ってお花の配置を決めたり、片付けの手順を確認したり、頼もしさを感じました。

６年生に喜んでもらえる会になるように会の内容や係分担を話し合ったり、準備をしたりしました。お世話になった６年生のために、感謝を伝えられるように活動していきます。