１年生

低学年合同でドッジボールの学習をしていました。合同チームで２つに分かれて試合をしています。準備運動が終わると、２年生を中心に作戦タイムをたてていました。実際に競技を楽しみながら１年生もルールを覚えていきます。「ここの線まで来て投げていいんだ...

オープンスペースの床一面にたくさんのペットボトルキャップが置かれました。思い思いに色を集めたり、形を作ったりしていました。協力し合って立体的に積み上げたり、青いキャップを集めて「海を作るぞ！」と挑戦したり、とても楽しそうでした。一つ一つ並べ...

単語のカードを見ながら、曜日や季節の単語を覚えていました。AETの先生の発音を耳で聴いて覚えていくので、きれいな発音が身についています。一人の児童が「秋」のカードを見て「Autumun」と答えると、周りの児童から自然に拍手がでていました。担...

引き算の学習を行っていました。「絵を見て式が７－４になる問題を作りましょう」という課題に挑戦していました。教科書の絵を見て問題を考えていきます。文章を作ったり書いたりするため、算数以外の学習も関連しています。状況を表す言葉（ちがいは、のこり...

２階のオープンスペースに笹が設置されました。１年生～３年生が思い思いに短冊に願いごとを書いて飾っています。

「のこった数（０の引き算）」について学習していました。日常生活の中で感覚的には理解できているのですが、式をたてたり、考えを友達に説明したりすることは意外と難しいものです。たてた式の数字の意味について一つ一つ丁寧に問いながら、式で表現すること...

１・２年生で万博記念公園に行きました。行くまでの道のりや公園にはどんなものがあるのか、一生懸命に探検していました。公園の広場では、１・２年生一緒に大縄やリレーをして遊んだり、動植物を見たりしました。とても楽しい時間を過ごし、有意義な公園探検...

生活科で栽培しているあさがおが伸びてきました。つるが長くなってきたので支柱を立てて、追肥をしました。子どもたちは、「大きくなってうれしいね。」「支柱につるがまきついてきたね。」などと話しながら、観察カードに記録していました。

体力テストを行っていました。シャトルランを１，２年生が行い、６年生がその補助を行っていました。まず、２年生が行い、１年生は見ています。１年生の番になると、６年生が一人ずつついて、ラインを指さしながら丁寧に説明をしていきます。１年生が走ってい...

１年生にも一人１台端末が支給されています。今日は学校の端末に初めて触り、スタディノートに絵や字を書く学習を行いました。先生の説明を一つ一つ聞きながらノートを開いていきます。１年生の学習では、植物の観察など、写真を用いた交流学習が考えられます...