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３月１日（月），６年生を送る会を実施しました。 密を避けるため，体育館には実行委員と各学年の代表児童，そして６年生のみが集まり，その他の児童へはzoomを活用して各教室へ中継配信しました。 ６年生への感謝の気持ちを伝えられるよう...

５学年の家庭科の学習で，ミシンを使ってのエプロン作りを行いました。 ほとんどの子にとって，初めてのミシンへの挑戦。 上糸や下糸のかけ方，下糸の巻き方など，準備の段階から一つずつ使い方を確認しました。 始めは苦戦している子が...

５学年のつくばスタイル科では，これまで防災について考えてきました。 初めに，災害が起きたときの恐ろしさを写真や動画などで学びました。 災害はいつどこで起きるか分かりません。 災害が起きたときに，自分たちの地域で危険なところはどこだろう？頼りになるところはどこだろう？ 調べたことを防災マップにまとめました。 地震や台風，竜巻など，災害の種類によっても危険なところは様々あったようです。

５学年の算数では，四角形と三角形の面積の学習をしています。 平行四辺形の面積を求めるには？ 三角形の面積を求めるには？ 他の形に変形することで考えてみました。

５年生では，１２日（火）に１組，１８日（月）に２組で書き初め会を行いました。 一画一画に今年の決意を込めて筆を走らせ，「強い決意」を書き上げることができました。 完成した作品は，各学級の廊下に掲示してあります。

５学年の図工では，「糸のこの寄り道散歩」の題材で作品づくりを行っています。 のこぎりを使って作品づくりを行うことはありましたが，糸のこは初めてです。 安全に使用できるように，使い方をよく確認しながら作業を進めました。 始めは恐る恐る作業する子どもたちでしたが，少しずつ慣れ，色々な形に木材を切ることができました。

５学年の理科では「ふりこの動き」の学習が始まり，実際に自分たち自身で振り子を作ってみました。 長～い振り子を作る子もいれば，短い振り子を作る子も。 テンポの速い曲や遅い曲など，色々な曲に合わせて動かしてみました。

１１月２７日に，茨城県立歴史館から講師の方をお招きして，勾玉づくり体験を行いました。 始めに説明を聞き，勾玉について学びました。お守りとして使われていたということを知ると，作る意欲がさらに増した様子。 作業を始めると，どの子も夢中で取り組んでいました。

のびのびタイムの持久走練習がスタートしました。 走ることが得意な児童も苦手な児童も，一生懸命走る姿が見られました。

５年生の図工では，「あったらいい町，どんな町」の題材で作品作りを行っています。 「実際にはありえないけど，住んでみたいな」 「海の中にある町なんて，面白そう！行ってみたいな」 「～な世界を描いたら，キレイかな」 イメージを膨らませながらアイデアを練りました。