11月21日（火）「2020年代の学びを変える先進的ICT教育研究大会」は，つくばカピオのホールとアリーナ同時進行で行われました。
アリーナでは，プログラミング・コンテンツ体験と，実践事例発表が1日通して行われました。内容は次の通りです。
| プログラミング・コンテンツ体験 9:30ー10:10 1-(1) プログラミング教材「レゴ・マインドストーム EV3」を体験してみよう！ 1-(2) プログラミング教材アーティックロボ／身近な題材でプログラミング体験！ 1-(3) 合理的配慮など1人1人に対応した学びを実現するインタラクティブスタディを体験しよう 1-(4) 気づきへ導くプログラミング体験！「電気の利用」WeDoセットのご紹介」 |
| 実践事例発表 10:20ー10:50 １－Ａ 「小学校算数でのプログラミング教育の取り組み」 相模原市教育委員会教育局総合学習センター 指導主事 渡邊 茂一 氏 新学習指導要領で必修となる小学校算数におけるプログラミング教育について，今秋より全小学校算数でプログラミングを実践する相模原市の事例を紹介。 １－Ｂ 「主体的・対話的で深い学びにおけるＩＣＴ活用」 つくば市立吾妻学園小学校 教諭 大山 喜裕 新学習指導要領のキーワード「主体的・対話的で深い学び」を実現するために，ＩＣＴを活用して学習方法の改善に取り組んでいる実践例を紹介。 |
| プログラミング・コンテンツ体験 11:00ー11:40 2-(1) プログラミング教材「レゴ・マインドストーム EV3」を体験してみよう！ 2-(2) 小中学生に大人気 マインクラフト教育版のプログラミング学習機能体験 2-(3) 小型携帯ロボットRoBoHoNをScratchでプログラミングしてみよう 2-(4) 学習者用国語デジタル教科書を使った主体的・対話的な学びを体験しよう |
| 実践事例発表 11:50ー12:20 ２－Ａ 「プログラミング的思考とプログラミング教育」 聖心女子大学 非常勤講師 榎本 竜二 氏 新学習指導要領で必修となるプログラミング教育について，「プログラミング的思考」と「プログラミング教育」の様々な事例を紹介。 ２－Ｂ 「プログラミング的思考を育む小学校音楽プログラミング学習」 つくば市立光輝学園葛城小学校 教諭 佐々木 香織 つくば市立光輝学園松代小学校 教諭 原市 ゆかり 小学校音楽での創作活動におけるプログラミング教育について，実施に至るまでの教員による計画・準備・実践・子供の変容などつくば市内の取り組みを紹介。 |
| プログラミング・コンテンツ体験 14:10ー14:50 3-(1) 小学校英語・学級担任サポートプログラム「SWITCH ON !」 3-(2) 小中学生に大人気 マインクラフト教育版のプログラミング学習機能体験 3-(3) 主体的･対話的で深い学びを実現するデジタル思考ツール(スタディノート)を体験しよう 3-(4) 歌づくりから触れるプログラミング的思考（ボーカロイド教育版の体験） |
| 実践事例発表 15:00ー15:30 ３－Ａ 「これならできる！ 小学校６年間系統的なプログラミング学習のあり方」 宇都宮大学 教授 久保田 善彦 氏 つくば市の考えるプログラミング的思考や系統的なプログラミング学習のあり方，アンプラグドコンピューティングの導入について解説。 ３－Ｂ 「21世紀型スキルの育成や特別支援教育におけるICT・ プログラミングを活用した教育」 徳島県東みよし町立足立小学校 教諭 土井 国春 氏 現代教育の課題を解決するために，先進的ICTを活用して取り組むMicrosoft Innovative Educator Expertsを授賞した土井国春先生による実践発表。 |
| プログラミング・コンテンツ体験 15:40ー16:20 4-(1) 防災教育アプリの体験的実験～タブレットを使ったeラーニングシステム～ 4-(2) 英国で100万人以上が利用 micro:bit プログラミング体験 4-(3) 今から小学校英語の教科化の準備ができる！～モジュール105デジタルコンテンツ～ 4-(4) 【メタモジ】手書きで直感的に使える授業支援アプリを体験しよう！ |
| 実践事例発表 16:30ー17:00 ４－Ａ 「カリキュラムマネジメントで成功する プログラミング学習（つくば市全学園の取組に向けて）」 桜並木学園並木中学校 教諭 中村 めぐみ プログラミング学習にはなぜカリキュラムマネジメントが必要なのかを，つくば市のこれまでのプログラミング学習の実践をもとに紹介。 ４－Ｂ 「誰でもできる小学校外国語（英語）科でのICT活用」 つくば市教育局教育指導課 指導主事 佐野 賢一 つくば市立竹園学園西小学校 教諭 石川 理沙 つくば市立豊里学園沼崎小学校 教諭 鈴木はる代 来年度必修化される小学校外国語（英語）科。平成２４年度より小学校１年生から行っている外国語活動の実践をもとに，英語が専門ではない先生方でも取り組める実践を紹介。 |
プログラミングに関するご来場者の関心は高く，どのコーナーもたいへんにぎわっていました。
