8月18日（火）。10日前に科学研究作品の相談にきた子供たちが，本日は実験にやってきました。
すでに家で実験に取り組んでいたということですが，紙飛行機を使った実験ということで，想像以上に風の影響が大きいらしく，改めて風の影響が少ない体育館に場所を変えての実験です。
滞空時間や飛行距離を計測します。滞空時間は，協力者として一緒にきたおうちの方が，ストップウオッチ機能を使って計ります。校長先生や担任の先生も実験の様子を見守りました。見守るだけでなく，「どれ，ちょっとやらせてみろぉ」と，先生たちもチャレンジ。当然？ながら、飛ばし方によっても，飛行の仕方が変わります。
そして，まるで遊びのような感覚。これが，研究（学び）の原点かもしれません。
