6年生の教室

学校から

消化液のはたらきを調べました!

6年生の理科では「体のつくりとはたらき」を学習しています。 食べたもののゆくえを調べる中で、だ液のはたらきを1人1人が調べました。 初めは班の誰かがやるのだろうと話を聞いていた子も全員やると聞いてびっくり!! 安心して採れる場所を探して無事実験することができました。
学校から

6年生 避難訓練を行いました

教室で、非常時の対応について話し合ったあと、実際に教室から校庭までの避難経路を確認しました。 初めての訓練でしたが、さすが6年生、落ち着いてスムーズに避難することができました。 校庭では、全校が避難した場合、6年生としてどう行動すべきかについても確認しました。 緊急時だけでなく、日頃から前期最高学年としてお手本となる行動がとれると良いですね。
6年

下級生のお手本に!

学活の時間に黙働清掃について話し合いを行いました。 友達と意見を交換する中で、清掃のよさについてだけでなく、黙働清掃を通して自分が成長できるのではないかと話し合いを深めていました。 さすが6年生!!目指せ黙働清掃名人!!
6年

SDGsすごろく

6年生のつくばスタイル科ではSDGsについて取り組んでいます。 今回のつくスタでは,「SDGsすごろく」に取り組みました。すごろくしながら,SDGsの17の目標に関するクイズに取り組むものになっており,子どもたちは一生懸命やってました。 タブレット端末も使いながら,理解を深めている様子も見られました。
6年

私たちがつくる持続可能な世界

6年生のつくばスタイル科では、持続可能な開発を目指してSDGsの取り組みをしていきます。今日は、これまでに学んだことをもとに、SDGsとは何だったかみんなで確認しました。世界の課題を「自分のコト」として捉え、自分でできることを発信していきたいと思います。6年生のみんなが、誰に、何を、どのように伝えていくのか楽しみです。
学校から

6年「パラアスリート交流授業」

今年度、修学旅行として予定していたパラリンピック観戦はできませんでしたが、パラアスリート選手とオンラインで交流することができました。「なりたい自分になろう」という講演会テーマのもと、車いすバスケットボール選手の「げんちゃん」こと「西村元樹(にしむらげんき)選手」から貴重な話を聞くことができました。西村選手が病気を克服し、車いすバスケットボールと出会うまでの困難や自分の目標に向かって努力することの大切さなど、子供たちは多くのことを学ぶことができました。「前期課程修了」という節目を迎える6年生にとって新たな発見があり、今後の生活への希望をもつことができました。修了式まで残り少ないですが、1日1日を大切に、充実した日々を過ごして節目を迎えられるようにしていきましょう。 ⇓こちらもぜひご覧ください。 【パラアスリートYouTubeチャンネル】 【パラアスリートYouTubeサブチャンネル】
学校から

6年生,前期課程最後の記念品づくり

6年生の図工では,寄せ木細工でものづくりをしています。 前期課程の区切れの年として,それぞれ記念となるものが何か考えて,作品作りに熱中しています。 家でも文具などを入れることができるようなものを作っている人が多いようです。完成が楽しみです。
6年

学びを生かして、読書と関連付けて

本年もよろしくお願いいたします。 6年生国語「ヒロシマのうた」では、学んだことを ほかの作品と関連付けながら読んでいきました。 司書の先生の協力のもと、戦争や平和について書かれている たくさんの作品の中から選び、 学びを生かして PowerPointで推薦カードを作りました。 同学年の友達だけではなく、 これから6年生になる学ぶ下級生の子たちにも…という思い、 私たちの学習のために、 たくさんの本を用意してくださった司書の先生に…という思いから、 「読書とわたし」の交流カードとセットにして、 推薦カードを昨年末にプレゼントしていました。 今日はその「戦争や平和に関するコーナー」が完成しています。 書物を通じ、思いを届けてできた 「人とのかかわり」。 子どもたちとの交流は司書の先生も大変喜んでいました。 6年教室前廊下には 「読書とわたし」の交流カードを掲示しています。 なかなか来校していただく機会が厳しい状況ですが、 お越しになった際は、ぜひご覧ください。
6年

紹介しよう,私たちのまち「みどりの」

6年生の国語科「町の未来をえがこう」の学習で,みどりののまちを紹介するための資料作りに取り組んでいます。一人一人パソコンを使って,マインクラフトで未来の街を表現したり,スタディノートで写真などの資料を添付して今のみどりののまちをまとめたりと意欲的に取り組んでいました。今までに学習した「論の進め方」や「図や表を有効に活用して論を進める」ことを活用することをねらいとしています。 どんな「未来のみどりののまち」ができるか,楽しみですね。
6年

一字一字に思いを込めて

6年生教室前の廊下を歩いていて,移動教室で誰もいないのかと思って教室を見たら,国語の書写で毛筆を行っていました。本当に集中して取り組んでいて素晴らしかったです。「新たな世界」を文字の大きさやバランスに気を付けながら一文字一文字,丁寧に書きあげていきます。 みなさん,美しい文字が書けました。次回は,みんなの作品を鑑賞します。素晴らしい作品にふれあい,交流し,高め合っていくのが楽しみです。
6年

天下統一のために大きな役割を果たしたのは…

6年生の社会科では,「3人の武将と天下統一」の学習を行っています。歴史学習が好きな学園生も多く,みんな意欲的に取り組んでいるようです。 今回は,単元のまとめとして「天下統一に向けての働きがより大きいのは,信長か,秀吉か?」をスタディノートにまとめています。どうしてそう思ったか自分の考えを書いたり,資料を引用して考えを深めたりしてました。ただ,歴史的事象を覚えるだけでなく,「なぜ?」や「時代の背景は?」を一緒におさえることで知識を高めることが大切なのかもしれません。 この次は,スタディノートで作ったものを友達と見せ合って,交流学習を進めていきます。
6年

2学期の授業も始まりました! NEW AET!

1時間目に,第2学期始業式が行われ,いよいよ2学期がスタートしました。2学期の目標を書いている姿から,「6年生として過ごせるのもあと半分。がんばるぞ。」という気持ちが伝わってきました。 外国語の授業では,2学期から新しいALTがやってきました。楽しく出身のナイジェリアについて紹介してくれたり,休み時間にマジックを見せてくれたりと学園生に人気の先生となりそうです。これからもプレゼンテーションだけでなく,英語での会話ややりとりを通したコミュニケーション能力を高められるように,子どもたちと頑張っていきます。
学校から

6年生全員の登校日

今日は,6年生全員が登校しました。しかし,感染症予防のため大人数での密接を避けるため2グループに分かれて授業を行ったり,大きい教室で児童同士の間隔を空けての授業が行われたりしました。私たち6年生担当教員も久しぶりに子どもたちの活気に触れることができ,とてもうれしい気持ちです。 ある学級の社会科の授業では,「地域の願いと行政」についての授業が行われました。 でもいつもの授業と何か違います… 写真を見比べてみると,片方の教室(A教室)では先生が授業をしていますが,もう片方の教室(B教室)では,授業をしている先生の姿がスクリーンに映っています。今回は,リモートによる2教室同時授業を行いました。B教室の子どもたちも先生の質問に答えて先生とやり取りをするなどいつもの授業と同じように取り組むことができました。 こんな時期だからこそ,子どもたちも私たち教員も新しいことにも前向き挑戦していく「TEAM6年」で頑張っていきたいです。
6年

6年生のみなさん

徐々に登校が始まり、先生たちはうれしいです。みなさんは疲れなど出ていませんか。 来週は分散登校に加え、6月3日(水)には6年生全員の登校日もあります。体調をしっかり整え、また来週から元気な姿を見せてくださいね。 共有フォルダの中に「お知らせ」を作りました。来週の時間割と通常登校再開後の時間割を入れてあります。また、「6月1日~5日」には、国語の課題が入っています。確認のため、活用してください。 ☆6年生(R2年)  
6年

保護中: 6年生のみなさんへ

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学校から

保護中: 6年生 家庭科 「朝食のおかず作り」について

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学校から

6年生の共有フォルダ📁ができました。

6年生の、共有フォルダ『☆6年生(R2年)』がクラウド上にできました。 これまで学校ホームページの「6年生の教室」内にあったワークシート等が、すべて入っています。 ♪学習計画表の確認や、★ワークシートのダウンロード、♥フォームズの確認問題へのリンクが可能です。 先週より前のものについても、フォルダ別にしてあります。 今後については、こちらの共有フォルダを中心に活用を考えていきたいと思います。 ホームページでも、動画の更新や、投稿を引き続き行っていきます。 よろしくお願いします。 6年生に関連するQRコード集 スマートフォンから、主要ページにリンクしていくことができます。ぜひ、活用してください。
学校から

6年生のみなさんへ

6年生の皆さん、元気ですか。 21日と22日が分散登校となりました。 詳細はお知らせしたとおりですが、登校に向けて不安もあると思います。 同じような質問を何人からももらっていますので、下のQ&Aを参考にしてほしいと思います。 先生たちはみなさんに会えるのを楽しみにしています。体調に気をつけてください。 Q 登校日にドリルは持っていきますか? A 今回は持ってこなくて大丈夫です。 Q 確認問題で正しいはずなのに「0点」になってしまう・・・ A たしかにそうなるエラーがありました。しっかり勉強して自信をもって回答してくれたみなさん素晴らしい。 そして、ごめんなさい。順に確認して修正していきます。 Q ワークシートをパソコン上でやったので、メールに添付してデータで提出していいですか。 A もちろん大丈夫です。 Q 21,22日の課題は両方やりますか。 A 二日のうち一日は登校になりましたが、一日は家で学習なので計画表を参考に進めてください。余裕があるときには、登校日分の課題にも取り組んでほしいと思います。 Q 読書記録カードがほしいです。 ...
学校から

保護中: 6年生 分散登校について

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6年生の教室

6年生のみなさん,HPなどこまめにチェックを。

今日で1週間が終わりましたね。曜日感覚がなくなっていませんか。「早寝,早起き,朝ご飯」を実践して規則正しい生活を送りましょう。 今日は,みなさんにお知らせです。来週から,家庭科や算数で,課題を写真で撮ってもらい,それをメールで提出していく学習スタイルをやっていこうと思います。先生たちもどのようになるのか,やってみないとわからない部分があるのでみなさんにご協力いただきたいと思います。 今日お知らせするのは,この土日の週末でできる人,やってみたい人への特別課題としたいと思います。 ①「対称な図形」の学習を生かしてを自分でオリジナル対称な図形を書く。 ②自分で書いたオリジナル対称な図形を写真で撮る。 ③写真で撮ったものを,mido106@tkb.ed.jp に,「組,名前,教科,課題名」を入れてメールで送る。 算数「対称な図形おまけ」の動画も参考にしてください。↓ 6年生の動画 方眼 1cmとマスなし ↑必要な人はダウンロードできます。ノートなどでも構いません。 気軽な気持ちでやってみてください。
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