4年生の教室

4年

保護中: 4年生 課題をがんばりました

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4年

4年生のみなさんへ

3回目の分散登校が終わりました。 AグループもBグループも 分散登校にもなれてきて、 新しい生活ルールをまもりながら、 一生けんめいがんばるすがたが見られました。 来週は、Aグループ・・・1日(月)、4日(木) Bグループ・・・2日(火)、5日(金) の登校です。 元気に登校するのを楽しみにまっています。 ★金曜日の図工の課題についてです。 オンライン動画をアップしました。 見られる人は、それを見ながらすすめてください。 赤・青・黄色・緑・白の5色の中から、 2~3色まぜて、色のなかまを作りましょう。 色を作るときにたす水のりょうによって 少しづつ色も変わるので工夫してみてくださいね。 (例) 青・・・ミラクルブルーフラワー(花) 赤・・・ミラクルレッドサン(太陽) 緑・・・ミラクルグリーンバード(鳥) など、色やかくものを決めてちょうせんしてみてください。 4枚配った画用紙のうち、3枚は来週の登校のときに、先生に出してくださいね。 1枚はよびです。
4年

4年生のみなさんへ

2回目の分散登校が終わりました。 みなさんの元気な声を聞くことができて、うれしかったです。 算数はわり算のひっ算にチャレンジしました。 みなさん、おうちでもわり算のひっ算をがんばっていたことがよく伝わってきました。 学校でも一緒にがんばっていきましょう!! 明日から3回目の分散登校が始まります。 Aグループのみなさん、明日、元気に登校してきてくださいね。 〇金曜日のおうちでの図工の学習ですが、 学校でもせつめいはしますが、 オンライン学習で、金曜日の朝までにくわしいやり方の動画を流します。 さんこうにしてください。 この記事に気がついた人は、27・28日に登校するときに、図工の教科書をもってきてくださいね。
学校から

4年生のみなさんへ

今日はAグループの登校でした。 今週もみんな元気に登校してきてくれて、とてもうれしかったです。 今週も、しっかり学習に取り組むAグループのすがたが見られました。 今日は、ツルレイシの観察をしました。 色や形、大きさなどに着目しながら、 ていねいに観察し、記録カードに書きこんでいました。 Bグループのみなさんは、今日の課題のツルレイシの種の観察は、しっかり取り組めましたか? 気づいたことや発見したことはありましたか? 明日はツルレイシの観察です。じっくり観察しましょう。 学校のツルレイシはどれだけ育っているのか楽しみにしていてください。 〇今週の25・26日の算数の課題の答えがまちがっていました。  ごめんなさい。正しくは、下の通りです。  No,2 ⑩ 答え 16 → 14 です。  そのほか、正しい答えを↓にはりつけておきます。  青色で書かれているものが正しい答えです。 〇25・26日の国語の課題についてです。 4・5月の漢字のプリントです。 テストではありません。安心してください。 習っていない漢字は、ドリルを見...
教室

保護中: 4年生のみなさんへ

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4年

保護中: 4年生のみなさんへ 5月21日(木)22日(金)の課題について

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学校から

保護中: 4年生のみなさんへ

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学校から

保護中: 4年生のみなさんへ 5月20日の課題 

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4年

保護中: 4年生のみなさんへ【重要】時間割のへんこう,5月19日(火)の学習について

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教室

保護中: 4年生 分散登校について

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ICT・プログラミング・STEAM教育

保護中: 4年生のみなさんへ ~おうちでスクラッチ Part 2~

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4年

保護中: 4年生のみなさんへ 5月18日~22日までの時間割 & 18日(月)の学習 ふり返りは一番下にあります♪

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学校から

4年生のみなさんへ

こんにちは。みなさん元気ですか?「先生あのね」にしつ問がいくつか届いているので、お答えします。 〇一言日記のページがなくなりました。どうしたらいいですか? 毎日書いてくれたのですね、がんばりましたね。全部書いてくれたので、続きは書かなくてもいいですよ。 もっと書きたくなったら、今度は、自分の好きなノートやメモ帳に続けるといいですね。先生のお友達には、10年日記という分厚い日記帳をつけている人もいます。だれに見せるためでもなく自分のために書いているそうです。学校に来たらお話してあげますね。 〇ドリルの2回目はノートにやるんですか?ドリルにやるんですか。教えてください。 漢字ドリルは、②番の3年生の復習のページのみ2回目を書き込んでいいです。新出漢字の書き順はドリルに書きますが、それを1回目とは数えません。1回目も2回目もノートに書きます。 計算ドリルも1回目・2回目どちらもノートに書きます。グラフをかくページの場合は、今までは2枚コピーをわたしていましたが、今はそれができません。コピーができず、ノートにかくことが難しければ、ドリルにかいてくださいね。2...
4年

保護中: 4年生のみなさんへ 5月15日(金)の学習 ふり返りは一番下にあります♪

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4年

保護中: 4年生のみなさんへ 5月14日の課題とふり返りは一番下にあるよ!

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教室

4年生のみなさんへ

みなさん、元気ですか?「先生あのね」に投こうありがとうございます。 〇母の日なので、ママにパンケーキでケーキをつくってみんなで一緒に食べました。 お料理したのですね。お母さんや家族に喜ばれたことでしょう。他にもハッピーカードを作って母さんにあげたり、いとこや先生にも作ってくれた人もいたようです。楽しく作っている様子が目にうかびます。さっそく作ってくれてうれしいです。 さて、こんな投こうもありましたよ。 〇ジャガイモを育てているのですが、葉っぱにありさんがたくさん集まります。なんでだろ う? なんでだろう?と思うことはとても大切です。みなさん3年生の理科の学習を思い出しましょう。 モンシロチョウの観察をしましたね。モンシロチョウがキャベツの葉のうらにたまごを産む理由は①(   )と②(   )でしたね。これをもとに考えてみましょう。 ①と②の答えはさい後にあります。かくにんしてね。ここでクイズです。④次の写真は何でしょう? これはキャベツです。教室のテラスで風雨にたえ、伸び続けました。菜の花に似た花が...
4年

保護中: 4年生のみなさんへ 5月13日(水)の学習

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4年

保護中: 4年生のみなさんへ 5月12日(火)の学習です

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4年

保護中: 4年生 5月11日~15日の学習予定(11日の学習についてや,ふりかえりもあります)

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4年

保護中: 4年生のみなさん おはようございます!!(ふりかえりもあるよ♪)

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