
4年理科で「天気と気温」の学習をしています。天気と気温とは,どのようなかかわりがあるのか,また,気温は一日のうちでどのようにかわるか,観察をして調べていきます。
昨日は「晴れ」,今日は「くもり」ということで,班ごと,1時間おきに気温を測り記録していきました。温度計の扱い方も学び,一人前の研究員のようです。
この学習から,天気予報に興味をもったり,最低気温,最高気温などの言葉を使ったりした発展学習ができるといいと思います。


4学年
4年理科で「天気と気温」の学習をしています。天気と気温とは,どのようなかかわりがあるのか,また,気温は一日のうちでどのようにかわるか,観察をして調べていきます。
昨日は「晴れ」,今日は「くもり」ということで,班ごと,1時間おきに気温を測り記録していきました。温度計の扱い方も学び,一人前の研究員のようです。
この学習から,天気予報に興味をもったり,最低気温,最高気温などの言葉を使ったりした発展学習ができるといいと思います。

