5年生

学校から

ヤゴの観察始まる

5年生がプールでヤゴとりをしました。ヤゴの観察のために,班ごとにヤゴにとって住みやすい環境を整えました。なかなかよくできています。ヤゴがとても喜んでいるように思えました。 新しい生活様式にだいぶ慣れました。集中して取り組...
5年生

5年生理科「メダカのたんじょう」

5年生のみなさん、元気ですか? 先週観察したメダカも、教室の水そうで元気に泳いでいます。 次の登校日には、メダカのたまごが見れるか、楽しみですね。
5年生

5年生 社会科の課題

5年生では、5月8日に社会科で国旗を調べる課題を出しました。 早速クラスメールに提出してくれたみなさん、ありがとう! 参考にしてみてくださいね。
5年生

5年生理科「雲」の観察

5年生のみなさん,課題に出した理科の観察は進んでますか? 先生も,今日の雲の量,雲のようすを観察しました。ここから分かることは…
5年生

5年生「理科」

今日は家庭訪問をして課題を配付しました。みなさん計画的に取り組んでみてください。 さて,5年生の最初の理科の学習は,雲の動きと天気の関係です。ここでの課題とねらいは? 【課題】1週間雲の動きと天気の関係を調べて,わかったことは何かな? ...
保健室から

5・6年生「生(きる)教育講演会」がありました!

本日,5・6年生対象に「生(きる)教育講演会」を開催しました。今年度も,講師に龍ヶ崎済生会病院の産婦人科医 陳央仁先生をお招きして,「生命の誕生とその大切さ ~自分らしく生きる~ ~君は愛されるために生まれた~」という内容でお話をお聞きしま...
学校から

主体的・対話的で深い学びの授業へ

本校では組織目標に「主体的・対話的で深い学びの授業に取り組む」ことを掲げている。日々の授業の中で,教員が一方的に教えるのではなく,子どもたちの気付きや迷い,つまづきから,何をどのように考えたのか,意見交換することを大切にしている。本時の授業...
学校から

委員会活動日

午前中学力診断のためのテスト2日目,算数と社会の問題に真剣に取り組みました。午後は委員会活動があり,久しぶりに5,6年生がそれぞれの役目を果たしていました。子どもたち自身がアイディアを出し合って,学校をよくするための話合いを大切にしていきた...
学校から

学力診断のためのテスト1日目

3年生から6年生まで国語と理科のテストを実施しました。どの学年も真剣に取り組みました。児童のつまずきを把握し,授業に生かしていきたいと思います。
5年生

クボタ筑波工場見学(5年生)

12月19日(木)クボタ筑波工場見学に行きました。農業機械のトラクタができるまでの工程を詳しく知ることができました。トラクタは1時間毎に38台,つまり85秒に1台。エンジンは1時間毎に133台,つまり30秒に1台できることに,皆さん驚いてい...
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