Archives for 第５学年
５年１組 丁寧に。。。
写真には写っていませんが，５年生の道徳では，大型ＴＶを使い，分かりやすい授業を心がけていました。 授業をより改善していくことは，我々教員の使命です。 分かりやすく，丁寧に授業を組み立てていきます。
調理実習を行いました～５年生～
５年１組は１３日に、２組は１４日に、家庭科の学習で調理実習を行いました。 献立は・・・ まず、「ごはん」です。 水量や火加減を友達同士で考え、一生懸命に調理していました。 次に、２月１６日の土曜授業…
３／１ ５年「一つにしていく。。。」
５年生が，図工の授業で「パズル」を作っています。 １枚の板に絵をかき，それを切る。 色を塗ったり，板の切り口にやすりをかけたりしながら，また一つの絵に戻していく。 子どもたちの「思い」が，作品として完成していく過程を見るのは，…
要請訪問とは・・・② ～５－２ 研究授業～
要請訪問は、言葉通り、学校が市に要請して行うものです。 本校では、今年度に道徳で行いました。 そして、今回は「プログラミング教育」について要請し、研究授業を行いました。 （写真は、５年２組です。）
どうなるの？ ～５年：理科～
５年生が、理科の実験に取り組みました。 コンロを使いましたが、安全に気をつけながら行っていました。 実際にやってみる。 自分の目で確かめてみる。 とても大切なことですね。
２／２０ ５年「誰のために？ 何のために？」
５年生が、朝自習前に中庭のゴミ拾いを行っていました。 クラスで話し合い、朝自習前に、みんなでボランティア活動に取り組むことにしたのだそうです。 寒い朝、こころは、とてもあたたかくなりました。。。
５年 生きた外国語を学ぶ！！
つくば市では、３１年度の外国語の完全実施の前に、「先行実施」という形で行っています。 「生きた外国語」を学ぶ。 私たちの子どもの頃には考えられなかったことです。。。
２／１６ 二クラスあることの可能性 ～５年授業参観～
前回の４年生の記事において、友達やクラスで相談しながら、自分の考えを深めていく。。。 そのことの大切さについて書きました。 そして、それは、わたしたち職員においても言えます。 学年やブロック（低・中・高学年）（上…
やるときはやります！！！
この日、５年生は、給食の片付けが遅くなってしまいました。 では、給食の後のそうじは。。。 しっかりそうじしながらも、終わりの時間はばっちり！！ 一人一人が、自分の役割をしっかり果たしていました。。。