Day: 2019年10月3日

１０月３日（木）放課後の時間を利用し，全職員で校内研修を行いました。 今日はコンプライアンス研修で，パワーハラスメントの防止を取り上げて研修しました。 今回の担当教員が資料を作成し，モニターに映し出しながら行いました。

１０月３日（木）５校時，１年生は書写の学習に取り組みました。 字を整えて丁寧に書くことを心がけました。 まだ練習の段階ですが，硬筆の展覧会用のものなので， 上手に書けるようになったら，清書したものを掲示したいと思います。

１０月３日（木）５校時，２年生は算数の学習に取り組みました。 今日は「はがきのかど」を使って，直角の学習を行いました。 直角についてどういうものなのかを知った後， 周りにあるもので「直角探し」を行ってみました。 児童たち

１０月３日（木）５校時，３年生は国語の学習に取り組みました。 今日も「心に残ったこと」の作文を書くためのメモ作りを行いました。 どのような組み立てで作文を書いていくのかをよく考えながら 学習を進めていきました。この組み立

１０月３日（木）５校時，４年生は算数の学習に取り組みました。 今日は，あまりのあるわり算について行いました。 １７０枚の折り紙を５０枚ずつに分けたとき，何枚余るのかを考えました。 児童たちは図や式を使いながら，相手に分か

１０月３日（木）３・４校時，５年生は図工の学習に取り組みました。 現在，５年生の図工では，校舎を気に入った方法から見た絵画作品を製作中です。 校舎の色や空の色をどう表現するのかをよく考えながら，試行錯誤して進めています。

１０月３日（木）全校外遊びの時間を利用して， 全校でスポーツチャレンジに挑戦しました。 今日も「連続逆上がり」に挑戦してみました。 前回は２０秒でどれだけ回れるかだったのですが，今回は１０秒でどれだけ回れるかを 計測しま

１０月３日（木）１校時，６年生は算数の学習に取り組みました。 今日は，三角柱の体積の求め方について考えました。 児童たちは，昨日学習した四角柱の体積の求め方は使えないかと考え， 「底面積×高さ」で求める児童や同じ形の三角