Day: 2019年9月12日

９月１２日（木）３校時，１年生は図工の学習に取り組みました。 今日は「クルクルぐるーり」という単元で絵の具を使って行いました。 絵の具を使って，まるをかいたり，なみせんをかいたり， 児童たちは楽しく活動に取り組んでいまし

９月１２日（木）３校時，４年生は算数の学習に取り組みました。 今日は「いろいろな四角形をグループ分けしよう」ということで， 学習を進めていきました。実際に図形を動かしながら， グループごとにどれが仲間になるのか，話し合い

９月１２日（木）３校時，２年生は国語の学習に取り組みました。 今日は漢字ドリルを使って新出漢字の練習を行いました。 １文字ずつ書くときに注意するところを確認しながら進めていきました。 また何文字か，書けるようになった漢字

９月１２日（木）３校時，３年生は図工の学習に取り組みました。 今日から人物画の作成が始まりました。 ペアになり，お互いに顔をかくところからスタートしました。 まずは下書きの用紙にかいてみました。顔をかくのはなかなか難しい

９月１２日（木）いつもの全校外遊びの時間を利用して， 今年度２回目のふれあい活動を行いました。１～６年生を１６班に分けたグループで， 教室，多目的室，体育館，グランドに分かれて，６月に計画した遊びに取り組みました。 ６月

９月１２日（木）２校時，５年生は算数の学習に取り組みました。 今日は，平行四辺形とひし形を対角線で２つの三角形に分け， その２つの三角形が合同かどうかを調べました。 児童たちは全部の辺の長さと角の大きさを測ろうとしていた

９月１２日（木）１校時，６年生は算数の学習に取り組みました。 今日も，これまでの道のり，時間，速さの求め方を使って求めました。 ところが，「時速〇kmで〇分進むと道のりはどのくらいになるか」というのが 今日の問題で，提示