10月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | 山場のある物語を書こう
くらしの中の和と洋 |
| 算数 | がい数
変わり方 倍とかけ算、わり算 |
| 社会 | 残したいもの 伝えたいもの |
| 理科 | 夏のおわり
とじこめた空気や水 月と星の位置の変化 |
| 音楽 | せんりつの重なりを感じ取ろう |
| 図画工作 | ほると出てくる不思議な花 |
| 体育 | かけっこ |
| 外国語活動 | Unit6 アルファベットで文字遊びをしよう |
| 道徳 | 日曜日のバーベキュー
バルバオの木 ぼくらだってオーケストラ ふるさとを守った大イチョウ |
| つくばスタイル科 | ごみ削減プロジェクト
さつまいもプロジェクト |
9月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | 一つの花
ふしぎ よかったなあ 文の組み立てと修飾語 |
| 算数 | ２けたの数でわる割り算 |
| 社会 | 地震からくらしを守る |
| 理科 | 電池のはたらき |
| 音楽 | せんりつのとくちょうを感じとろう |
| 図画工作 | ほると出てくるふしぎの花 |
| 体育 | かけっこ |
| 外国語活動 | Unit5 Do you have a pen? |
| 道徳 | 「ふれあいの森」で |
| つくばスタイル科 | ごみ削減プロジェクト
さつまいもプロジェクト |
6月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | 走れ
お願いやお礼の手紙を書こう ことわざと故事成語 |
| 算数 | 大きな数
式と計算 垂直、平行と四角形 |
| 社会 | ごみの処理と利用 |
| 理科 | とじこめた空気や水
夏 星の明るさや色 |
| 音楽 | いろいろな音楽を感じ取ろう
地域に伝わる音楽に親しもう |
| 図画工作 | 木々を見つめて |
| 体育 | 跳び箱運動 |
| 外国語活動 | Unit3 I like Mondays.好きな曜日は何かな。
Unit4 What time is it？今何時？ |
| 道徳 | となりのせき
ふろしき わたしの見つけた小さな幸せ いっしょになってわらっちゃだめだ |
| つくばスタイル科 | 人びとのくらしを支える施設や人にはどのような役割があるだろう
さつまいもプロジェクト |
5月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ヤドカリとイソギンチャク
たしかめながら話を聞こう みんなで新聞を作ろう |
| 算数 | 暗算
角度 大きな数 |
| 社会 | 水はどこから |
| 理科 | 春
電池のはたらき |
| 音楽 | 音楽で心の輪を広げよう
歌声のひびきを感じ取ろう |
| 図画工作 | 絵の具で遊んで「自分いろがみ」 |
| 体育 | ネット型ゲーム（ハンドテニス） |
| 外国語活動 | Unit1 Hello,world! 世界のいろいろな言葉であいさつしよう
Unit2 Let’s play cards.すきな遊びをつたえよう |
| 道徳 | また来年も待ってるよ
ひびが入ったすいそう 合言葉は話せばわかる |
| つくばスタイル科 | 人びとのくらしを支える施設や人にはどのような役割があるだろう |
4月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | もしもどうしたい
グループにまとめて整理しよう こわれた千の楽器 図書館へ行こう 漢字辞典の使い方 |
| 算数 | 折れ線グラフと表
読み取る力をのばそう「グラフから読み取ろう」 わり算の筆算 |
| 社会 | 世界とつながるわたしたちの県 |
| 理科 | 春のはじまり
天気と気温 |
| 音楽 | 音楽で心の輪を広げよう
歌声のひびきを感じ取ろう |
| 図画工作 | 絵の具で遊んで「自分いろがみ」
見つけたよ、この色すてきだね リズムにのって |
| 体育 | 体ほぐし運動
多様な動きをつくる運動 かけっこ・リレー |
| 外国語活動 | Unit1 Hello,world! 世界のいろいろな言葉であいさつしよう
Unit2 Let’s play cards.すきな遊びをつたえよう |
| 道徳 | ドッジボール
ぼくのへんしん なにかお手伝いできることはありますか。 |
| つくばスタイル科 | 人びとのくらしを支える施設や人にはどのような役割があるだろう |
3月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | 世界一美しいぼくの村
言葉のタイムカプセルを残そう |
| 算数 | 直方体と立方体
４年の復習 |
| 社会 | 世界とつながるわたしたちの県 |
| 理科 | もののあたたまり方
すがたを変える水 春の訪れ |
| 音楽 | 曲の気分を感じ取ろう |
| 図画工作 | トントンつないで
つくって，つかって，たのしんで |
| 体育 | 跳び箱
サッカー |
| 外国語活動 | Unit9 This is my day.
ぼく・わたしの一日 |
| 道徳 | ポロといっしょ
雨のバスていりゅうじょで |
| つくばスタイル科 | 【情報活用】「月と星」方位磁針を作ろう |
1月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | 百人一首の世界
言葉で考えを伝える 数え方を生み出そう |
| 算数 | そろばん
小数と整数のかけ算・わり算 |
| 社会 | 焼きもののさかんなまち・笠間市
歴史のまち・水戸市 |
| 理科 | 冬の星 |
| 音楽 | 日本の音楽でつながろう |
| 図画工作 | つくって、つかって、たのしんで
ハッピーカード |
| 体育 | 縄跳び
マット運動 |
| 外国語活動 | Unit8 This is my favorite place.
お気に入りの場所を紹介しよう |
| 道徳 | ありがとうの言葉
めざまし時計 大きな絵はがき |
| つくばスタイル科 | 地球にやさしい生活ってどんな生活だろうか
二分の一成人式をひらこう |
１２月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ごんぎつね
「ふるさとの食」を伝えよう じゅく語の意味を考える 本をみんなにすすめよう |
| 算数 | 小数
面積 そろばん |
| 社会 | 谷にかこまれた大地に水を引く |
| 理科 | ものの温度と体積
月と星の位置の変化 |
| 音楽 | いろいろな音の響きを感じ取ろう |
| 図画工作 | つくって、つかんで、たのしんで |
| 体育 | 小型ハードル走
ベースボール型ゲーム |
| 外国語活動 | Unit7 What do you want？ ほしいものは何かな？ |
| 道徳 | ゆうきの心配
小さなお父さん |
| つくばスタイル科 | 地球にやさしい生活ってどんな生活だろうか |
１１月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | 聞いてほしいな、心に残っている出来事
つなぐ言葉の働き ごんぎつね |
| 算数 | 変わり方
倍とかけ算、わり算 小数 |
| 社会 | 谷にかこまれた大地に水を引く |
| 理科 | 雨水のゆくえ
月と星の位置の変化 |
| 音楽 | せんりつの重なりを感じ取ろう |
| 図画工作 | つくって、つかんで、たのしんで |
| 体育 | 小型ハードル走
ベースボール型ゲーム |
| 外国語活動 | Unit6 Alphabet アルファベットで文字選びをしよう
Unit7 What do you want？ ほしいものは何かな？ |
| 道徳 | 花さき山
紙しばいをつくって発表しよう |
| つくばスタイル科 | 地球にやさしい生活ってどんな生活だろうか |
１０月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | 山場のある物語を書こう
くらしの中の和と洋 |
| 算数 | ２けたの数でわるわり算
変わり方 倍とかけ算，わり算 |
| 社会 | 地震からくらしを守る
残したいもの 伝えたいもの |
| 理科 | 雨水のゆくえ
月と星の位置の変化 |
| 音楽 | せんりつの特徴を感じ取ろう
せんりつの重なりを感じ取ろう |
| 図画工作 | ほると出てくる不思議な花 |
| 体育 | 運動会の練習（表現・障害走） |
| 外国語活動 | Unit4 What time is it?
Unit5 Do you have a pen? |
| 道徳 | 日曜日のバーベキュー
僕らだってオーケストラ |
| つくばスタイル科 | 地球にやさしい生活ってどんな生活だろうか |