1月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ・俳句に親しむ・言葉で伝え合う・人をつつむ形ー世界の家めぐり |
| 社会 | ・事故や事件からくらしを守る |
| 算数 | ・重さの単位・□を使った式 |
| 理科 | ・じしゃくのふしぎ |
| 音楽 | ・ちいきにつたわる音楽でつながろう |
| 図画工作 | ・トントンくぎ打ち |
| 体育 | ・短縄・長縄・マット運動 |
| 外国語活動 | ・Unit８ What’s this? これなあに？ |
| 道徳 | ・六べえじいとちよ・じゃがいもの歌・ぼくのおばあちゃん |
| つくばスタイル科 | ・プログラミング「日本の音楽に親しもう」 |
12月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ・自分の考えをつたえよう・本をしょうかいしよう |
| 社会 | ・火事からくらしを守る |
| 算数 | ・三角形と角 |
| 理科 | ・電気の通り道 |
| 音楽 | ・いろいろな音のひびきをかんじとろう |
| 図画工作 | ・でこぼこさん大集合 |
| 体育 | ・ベースボール型ゲーム（キックベース） |
| 外国語活動 | ・Unit８ What’s this? これなあに？ |
| 道徳 | ・黄色いかさ・百羽のツル |
| つくばスタイル科 | ・キャリア「紹介しよう！人・地域・つくばの自慢」
自分のまわりには，どんな仕事があるかな ・プログラミング まとまりのあるリズムを表現しよう「チューリップ」 |
11月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ・話したいな，わたしのすきな時間・案内の手紙を書こう・モチモチの木 |
| 社会 | ・火事からくらしを守る |
| 算数 | ・長さ・分数・三角形と角 |
| 理科 | ・太陽の光・電気の通り道 |
| 音楽 | ・いろいろな音のひびきをかんじとろう |
| 図画工作 | ・でこぼこさん大集合 |
| 体育 | ・鉄棒運動・小型ハードル走・ベースボール型ゲーム（キックベース） |
| 外国語活動 | ・Unit7 This is for you. カードをおくろう |
| 道徳 | ・いただいたいのち・SL公園で |
| つくばスタイル科 | ・キャリア「紹介しよう！人・地域・つくばの自慢」
自分のまわりには，どんな仕事があるかな ・プログラミング「日本の音楽に親しもう」 |
9・10月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ・想ぞうを広げて物語を書こう・パラリンピックが目指すもの |
| 社会 | ・店ではたらく人 |
| 算数 | ・あまりのあるわり算・大きな数のわり算 |
| 理科 | ・地面のようすと太陽 |
| 音楽 | ・曲のかんじを生かそう |
| 図画工作 | ・光サンドイッチ・ふしぎなのりもの |
| 体育 | ・運動会の練習（障害走・団体競技） |
| 外国語活動 | ・Unit5 What do you like? 何がすき？
・Unit6 ALPHABET アルファベットとなかよし |
| 道徳 | ・ぬれた本～リンカーン・なかよしだから・こうすけならだい じょうぶ |
| つくばスタイル科 | ・キャリア『紹介しよう！人・地域・つくばの自慢』学校のまわ りにはどんな仕事があるのだろう |
6月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ・調べて書こう，わたしのレポート・はりねずみと金貨・ローマ字① |
| 社会 | ・市の様子 |
| 算数 | ・わり算・時こくと時間 |
| 理科 | ・こん虫の育ち方・ゴムや風の力 |
| 音楽 | ・歌って音の高さをかんじとろう |
| 図画工作 | ・にじんで広がる色の世界・ふくろの中には，何が･･･ |
| 体育 | ・体力テスト・跳び箱運動 |
| 外国語活動 | ・Unit４ I like blue.すきなものをつたえよう |
| 道徳 | ・きまりじゃないか・みさきさんのえがお |
| つくばスタイル科 | ・情報活用「個人情報の取り扱い方」・タブレットの使い方 |
５月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ・自然のかくし絵・メモを取りながら話を聞こう／こそあど言葉 |
| 社会 | ・市の様子 |
| 算数 | ・ぼうグラフと表・わり算 |
| 理科 | ・こん虫の育ち方 |
| 音楽 | ・リコーダーのひびきをかんじとろう |
| 図画工作 | ・ねん土ランドへようこそ |
| 体育 | ・体力テスト |
| 外国語活動 | ・Unit３ How many? 数えてあそぼう |
| 道徳 | ・ツバメの赤ちゃん・ゆうすけの朝 |
| つくばスタイル科 | ・情報活用「個人情報の取り扱い方」
・環境「たんけんのまとめ」 |
令和３年度 ４月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ・すいせんのラッパ ・国語じてんの使い方 |
| 社会 | ・学校のまわり |
| 算数 | ・かけ算 ・たし算とひき算の筆算 |
| 理科 | ・しぜんのかんさつ ・たねまき |
| 音楽 | ・音楽で心をつなげよう |
| 図画工作 | ・絵の具と水のハーモニー |
| 体育 | ・かけっこ ・リレー |
| 外国語活動 | ・Unit１ Hello! ・Unit２ How are you? |
| 道徳 | ・やさしい人大さくせん ・あいさつをすると |
| つくばスタイル科 | ・情報活用「個人情報の取り扱いについて」 |
7月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ・「ほけんだより」を読みくらべよう |
| 社会 | ・農家の仕事 |
| 算数 | ・円と球 |
| 理科 | ・ゴムや風の力・音のふしぎ |
| 音楽 | ・拍にのってリズムをかんじとろう |
| 図画工作 | ・ふくろの中には，何が･･･ ・つかってたのしいカラフルねん土 |
| 体育 | ・跳び箱運動・もぐる・泳ぐ運動 |
| 外国語活動 | ・Unit４ I like blue.すきなものをつたえよう |
| 道徳 | ・ごみステーション・一本のアイス |
| つくばスタイル科 | ・情報活用「個人情報の取り扱い方」 |
6月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ・調べて書こう，わたしのレポート・はりねずみと金貨・ローマ字① |
| 社会 | ・市の様子 |
| 算数 | ・わり算・時こくと時間 |
| 理科 | ・こん虫の育ち方・ゴムや風の力 |
| 音楽 | ・歌って音の高さをかんじとろう |
| 図画工作 | ・にじんで広がる色の世界・ふくろの中には，何が･･･ |
| 体育 | ・体力テスト・跳び箱運動 |
| 外国語活動 | ・Unit４ I like blue.すきなものをつたえよう |
| 道徳 | ・きまりじゃないか・みさきさんのえがお |
| つくばスタイル科 | ・情報活用「個人情報の取り扱い方」・タブレットの使い方 |
５月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ・自然のかくし絵・メモを取りながら話を聞こう／こそあど言葉 |
| 社会 | ・市の様子 |
| 算数 | ・ぼうグラフと表・わり算 |
| 理科 | ・こん虫の育ち方 |
| 音楽 | ・リコーダーのひびきをかんじとろう |
| 図画工作 | ・ねん土ランドへようこそ |
| 体育 | ・体力テスト |
| 外国語活動 | ・Unit３ How many? 数えてあそぼう |
| 道徳 | ・ツバメの赤ちゃん・ゆうすけの朝 |
| つくばスタイル科 | ・情報活用「個人情報の取り扱い方」
・環境「たんけんのまとめ」 |
令和３年度 ４月
| 教科等 | 学習内容 |
| 国語 | ・すいせんのラッパ ・国語じてんの使い方 |
| 社会 | ・学校のまわり |
| 算数 | ・かけ算 ・たし算とひき算の筆算 |
| 理科 | ・しぜんのかんさつ ・たねまき |
| 音楽 | ・音楽で心をつなげよう |
| 図画工作 | ・絵の具と水のハーモニー |
| 体育 | ・かけっこ ・リレー |
| 外国語活動 | ・Unit１ Hello! ・Unit２ How are you? |
| 道徳 | ・やさしい人大さくせん ・あいさつをすると |
| つくばスタイル科 | ・情報活用「個人情報の取り扱いについて」 |