

理科の学習で,手回し発電機で電気を起こしました。
電子オルゴールをつないで発電機のハンドルを回すと,音が出ました。オルゴールを耳に近づけ,興味深そうに音に聞き入っていました。
また,豆電球や発光ダイオードをつないで発電機のハンドルを回すと,明るく光りました。
発光ダイオードをつないだときの方が,豆電球をつないだときより,ハンドルの手ごたえが軽いことにみんな気づきました。
豆電球と発光ダイオードで,どうして手ごたえが違ったのでしょう?
明日はその謎を解き明かします。
6年生


理科の学習で,手回し発電機で電気を起こしました。
電子オルゴールをつないで発電機のハンドルを回すと,音が出ました。オルゴールを耳に近づけ,興味深そうに音に聞き入っていました。
また,豆電球や発光ダイオードをつないで発電機のハンドルを回すと,明るく光りました。
発光ダイオードをつないだときの方が,豆電球をつないだときより,ハンドルの手ごたえが軽いことにみんな気づきました。
豆電球と発光ダイオードで,どうして手ごたえが違ったのでしょう?
明日はその謎を解き明かします。