算数では、「体積」の学習をしています。今日はPC室で1人1台タブレット端末を使って、複合図形の体積の求め方を考えました。
本時のねらいは次の2つです。
・複合図形の体積のいろいろな求め方を見つける。
・友達の考えと自分の考えを比べながら、自分なりの解き方を説明する。
1人1台タブレット端末を活用すると、先生から送られた画面で課題を解き、全員の考えが一瞬にして共有することができました。友達の考えに数多く出会い、自分の考えに活かしていく態度や自分の考えを相手に伝える力を養っていきたいです。
算数では、「体積」の学習をしています。今日はPC室で1人1台タブレット端末を使って、複合図形の体積の求め方を考えました。
本時のねらいは次の2つです。
・複合図形の体積のいろいろな求め方を見つける。
・友達の考えと自分の考えを比べながら、自分なりの解き方を説明する。
1人1台タブレット端末を活用すると、先生から送られた画面で課題を解き、全員の考えが一瞬にして共有することができました。友達の考えに数多く出会い、自分の考えに活かしていく態度や自分の考えを相手に伝える力を養っていきたいです。