6年生

２月２５日(木)の午後、国立環境研究所・地球環境研究センターの主席研究員・博士である中島英彰先生を講師としてお招きし、「南極観測隊の仕事と地球環境」の話をしていただきました。南極の観測隊員の仕事や南極で出会える動物、南極...

６年生はいま、国語の学習で「プロフェッショナルたち」を通して、さまざまな生き方について考えています。文章を読むことで新しい発見や気づきから考えを広げたり深めたりすることによって、自分の知識や体験と結び付けようと真剣に取り組...

６年生は書写の学習で書初めの清書をしました。先週に練習をし、本日は清書に取り組みました。課題は「希望」です。 本時のねらいは、点画のつながりを意識し、組み立てや配列に気を付けて書くことです。 「希望」という課題は、...

６年生は小学校最後のなわとび検定に、全力で取り組んでいます。昨年度以上の結果を目指して、持久跳びやかけ足跳び、二重跳びなど、一生懸命に練習しています。 ねらいは次の３つです。 ・なわとび検定を通して、自己の体力の向上を図...

１月２０日（水）のサイエンスＱでは、農業・食品産業技術総合研究機構 畜産研究部門の長田 隆　博士にオンライン出前授業（Teamsを利用）を行っていただきました。講演では、温暖化の原因である一酸化二窒素、メタン、二酸化炭素をどのよ...

毎月１９日は、食育の日です。明日１９日は土曜でお休みであることから、本日、食育資料を読みながら食育を行いました。 ねらいは、食べ物を大事にする心、好き嫌いなしで栄養バランスよく食べることです。給食時には、食べ物への感謝の...

６年生の外国語の授業では、食べたものやそれらの産地についてのやり取りを聞き取ったり、英語で尋ねる学習をしました。Where is the salmon from?　It is from Norway.　How much is...

６年生は、つくばスタイル科「ストップ！地球温暖化」で学んだことを周囲に伝えるために、１１月下旬から、１２月上旬にかけて、全クラスに地球にやさしい行動の呼びかけをしました。学習で、地球環境が悪化していることを知り、それを防ぐには自分...

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６年生は本日、午前と午後に分かれて地質標本館に歩いていきました。２０分ほどで到着し、各クラス３グループに分かれ、感染予防に努めながら、地層のでき方や火山活動、化石や岩石について学習しました。 グループごとにガイドさんが一人...