6年生

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6年生:日本語と英語の違いって…?

いよいよ,6年生としての授業が始まりました。4月15日は,外国語で英単語の始めの音と終わりの音を聞き分ける活動をしました。 本時のねらいは,次の2つです。 ・英語と日本語の音の違いに気付く。 ・「ナーサリー・ライム」...
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6年生:社会体験旅行を終えて~学びを止めず、学びで終わらせない~

3月9日(火)に6年生は社会体験旅行に行ってきました。朝は小雨が降っていましたが、太陽が顔を出すと気温も上がり温かくなりました。今回の社会体験旅行では、笠間芸術の森公園とホテルテラスザガーデン水戸と茨城県立歴史館に訪れ、児...
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6年生:継志式の練習が始まりました!

  3月8日(月)の4時間目より、学年全体での継志式の練習が始まりました。練習では、座る場所や座り方、卒業証書の受け取り方、式の練習に臨む上での気持ちや態度など、基本的なことの確認を行いました。 継志式の練習のねらいは以下の2...
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6年生:6年間の思いを込めて・・・私たちの奉仕活動

3月5日(金)の4、5時間目に、奉仕活動を行いました。実行委員が活動場所や活動分担を中心となって決め、6年生全員が各担当場所で活動にあたりました。 本時のねらいは次の2点です。 ・全員が協力して作業し学校を美しくしてい...
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6年生:東小わくわくドキドキ出前授業 ~南極観測隊の仕事と地球環境~

2月25日(木)の午後、国立環境研究所・地球環境研究センターの主席研究員・博士である中島英彰先生を講師としてお招きし、「南極観測隊の仕事と地球環境」の話をしていただきました。南極の観測隊員の仕事や南極で出会える動物、南極...
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6年生:プロフェッショナルとは何かを追求しています

6年生はいま、国語の学習で「プロフェッショナルたち」を通して、さまざまな生き方について考えています。文章を読むことで新しい発見や気づきから考えを広げたり深めたりすることによって、自分の知識や体験と結び付けようと真剣に取り組...
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6年生:書初め「希望」の清書をしました! ~点画のつながりを意識し、組み立てや配列に気を付けて~

6年生は書写の学習で書初めの清書をしました。先週に練習をし、本日は清書に取り組みました。課題は「希望」です。 本時のねらいは、点画のつながりを意識し、組み立てや配列に気を付けて書くことです。 「希望」という課題は、...
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6年生:小学校最後のなわとび検定に挑む

6年生は小学校最後のなわとび検定に、全力で取り組んでいます。昨年度以上の結果を目指して、持久跳びやかけ足跳び、二重跳びなど、一生懸命に練習しています。 ねらいは次の3つです。 ・なわとび検定を通して、自己の体力の向上を図...
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6年生:サイエンスQ「温暖化する地球と家畜生産」

1月20日(水)のサイエンスQでは、農業・食品産業技術総合研究機構 畜産研究部門の長田 隆 博士にオンライン出前授業(Teamsを利用)を行っていただきました。講演では、温暖化の原因である一酸化二窒素、メタン、二酸化炭素をどのよ...
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6年生:食育の日においしくいただきます!

毎月19日は、食育の日です。明日19日は土曜でお休みであることから、本日、食育資料を読みながら食育を行いました。 ねらいは、食べ物を大事にする心、好き嫌いなしで栄養バランスよく食べることです。給食時には、食べ物への感謝の...
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