3年生

７月１５日（木）に、オクラの観察を行いました。 葉に手を乗せて「自分の手よりも大きいよ」「私のは自分の手よりは小さかったよ」と、大きさを自分の体の一部を使って比べたり、葉は何枚増えたか数えたりしていました。観察を通して、...

７月１３日(火)、雪印メグミルク株式会社阿見工場へのオンラインでの見学を行いました。見学をしながら、チーズの作り方や工場ではたらく人の工夫について、ワークシートを使ってまとめました。「機械で作ると早いね！」、「チーズをつくる原...

　　 書写の学習では、今まで学習してきた「横画」と「縦画」を生かし、「折れ」が入った「日」の字にチャレンジしています。穂先の向きや縦画、横画の太さの違いなど、学習したことを生かして、形の整った字を書こうと真剣に取り組んでいます。 ...

算数の「かけ算のしかたを考えよう」の単元では、２年生での九九や３年生の４月の「かけ算のきまりを調べよう」の学習を生かし、２けた×１けたのかけ算を数字だけでなく、図を効果的に使って求めたり、筆算の仕方を理解し、正確に求めたり...

    　       本日（６月２５日）、校外学習でいばらきフラワーパークと株式会社トキタに行ってきました。フラワーパークではボタニカルカードづくりと園内の見学、株式会社トキタではチョウザメ・トラフグ養殖の見学をしてきました。...

本日（6月18日）、学習タイム・6時間目に、遠足の企画手配をしているアーストラベル水戸の方に、SDGsについてのオンライン授業をしていただきました。SDGsについてクイズ形式で答えたり、25日に実施する遠足先のいばらきフラワー...

  体育では走の運動として「小型ハードル走」を学習しています。今日（6月3日）は，自分に合ったインターバルを探したり，一定のリズムで走り越えることができている友達を観察し，みんなでよいところを共有したりしました。...

　　 図画工作科では、現在「ふくろの中には、何が・・」の単元で、紙袋の中に自分が思い描いた様々な世界を表現しています。「海」や「宇宙」、自分が開きたい「お店」など、個性的な作品がたくさん出来上がって来ています。 本単元のねらいは以下...

今週の外国語活動では、アルファベットで自分の名前を書いた名刺カードをつくり、友達と自己紹介しながら名刺交換ゲームをしました。「Hello! My name is 〇〇. What's your name?」、「My name ...

５月１４日（金）、理科の「植物の育ち方［１］」の学習で、植物の種の観察、花壇や個人の鉢植えへの種まきを行いました。ヒマワリやホウセンカ、オクラ、エダマメなど様々な、種の形や大きさ、色などの違いを比べ、ぐんぐん育つことを願いながら種を植...