全学年,学校から

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「何が必要かなぁ。」「今日はこれを持ち帰ろう。」

「置き弁」(学校に勉強道具を置いていくこと)を推奨。一人一人のケースには、教科書や資料集、ノートなどが置かれています。しかし、全ての教科を毎日置いていくわけではありません。 「今日は家庭学習で算数の教科書を使うから持ち帰ろう...
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運動器検診 ~成長期の運動器疾患を早めに発見し、大きな障害などに結びつかないように~

今日(9月16日)は、筑波大学医学医療系整形外科の 鎌田 浩史 先生を始め7名の先生が、1年生から4年生の運動器を検診してくださいました。また、運動器検診と同時に、身長と体重の測定も実施しました。 平成28年度より学校保...
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学校支援ボランティア活動で,新型コロナウイルス感染症から子供たちを守る

新型コロナウイルス感染症から子供たちを守るために,毎朝,学校支援ボランティアの皆さんが,体温と健康状態の確認や手の消毒などに協力してくださっています。 登校の際,昇降口で,体温と健康状態の確認や手指の消毒を,教員...
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感染防止策を講じながら,新学習指導要領が示す「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指す

新型コロナウイルス感染防止策を講じながら,対話的な学びのある授業を進めています。そのために,学習のねらいや学習活動に応じて,学習形態(一斉学習,少人数学習(グループ学習・ペア学習),個別学習)を使い分けています。 「学校...
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「万が一への備えを!」シェイクアウト訓練

  本日は、つくば市の事業所や学校、家庭が参加する「シェイクアウト訓練」に本校も参加し、地震が起きた時の避難訓練を行いました。校内や通学路の危険な場所を話し合ったり、避難の方法を考えたりした後、放送による避難訓練が開始され、安全な...
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算数科校内研修 ~主体的・対話的で深い学びを目指して~

  8月31日(月)の放課後に校内研修として、算数科の授業力向上研修を実施しました。 本年度、本校では算数科の学習指導を通して「自分の考えをわかりやすく伝え、相手の考えを自分の考えに生かすことのできる児童の育成」を研究主題に...
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「ここにもミストシャワーがついたー!」

理科室横に続き、図書室北側にもミストシャワーを設置しました。登校した児童はミストの下を通りながら,「ここにもあるー!」「涼しいなぁ!」と大喜びでした。 まだまだ暑さが厳しい中、熱中症対策が求められます。朝から熱くなってい...
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「あっ!ミストシャワーだ!」「わぁー,涼しい!」「気持ちいい!」

理科室横の通路に,ミストシャワーを設置しました。昼休みに外で遊んでいた子供たちは,少しひんやり感じるミストに包まれながら,「わぁー,涼しい!」「気持ちいい!」と大喜びでした。 今,学校では,マスク着用など新型コロナウイル...
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午前5時間制スタート ~With & Afterコロナ対応カリキュラム・マネジメント~

8月24日から午前5時間制がスタートしました。担任の先生も子供たちも,授業開始と終了の時刻を意識し,40分の授業に集中して取り組んでいます。 先行事例では,次のような魅力があると言われています。 (1)生活や学...
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算数への苦手意識をなくそう ~「学習タイム」と6校時を合わせた,学びの質を高める60分の「長時間学習」の活用で~

昨年度までは夏休みの7月下旬に実施していた4,5年生の「学びの広場」を,コロナ禍の今年度は8月25日(月)から8月28日(金)までで実施することにしました。 4,5年生は,算数の「学びの広場サポートプラン学習教材」に取り組ん...
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