社会

学習活動

戦争を知るコーナーをつくりました

本校の図書館のある一角に,本校にあった戦争に関する本を並べました。 広島の原爆の被害に関する本が多いですが, ホロコーストのことや沖縄戦の話もあります。 9年生が,歴史で学習したばかりです。 7・8年生は,まだ習って...
社会

【社会】いざ、反論!

8年生の社会では、発電方法ごとにグループに別れ、ディベートを行いました。火力チームと原子力チームの対決では、特に、「安全性」や「資源の可採年数」が論点になり、言葉を選びながら相手の意見に反論する姿が印象的でした。どちらの意見も説得力があり、...
社会

グループで協働学習です

今日の歴史の授業では、太平洋戦争中の日本の政府、国民生活、植民地の人々や占領地の人々の様子を、グループで分担して、発表資料を用意しました。 Teamsのファイルを班ごとに配付して、全員で作成する事が出来ます。友達のまとめ方を参考に、よ...
社会

2030年の発電方法は?

8年生の社会での授業では、火力、原子力、水力など発電方法ごとにチームを作り、それぞれのメリット、デメリットについてタブレットを用いて熱心に調べ、話し合っていました。 調べた情報を基に、次回はディベートを行います。情報力、ディベート力、...
その他

1人1端末での授業が始まりました

9年生の社会の授業で,第一次世界大戦とロシア革命について グループ内で分担して調べ,教えあう形で学習をしました。 その際,1人1端末を使い,自分がまとめたノートを写真に撮って共有しました。 パソコンが得意な人はあっという間...
国語

本日の授業の様子

          写真は上から7-1は理科,7-2英語,7-3音楽,8-1つくばスタイル,8-2数学,8-3つくばスタイル,9-1国語,9-2社会、9-3英語の授業の様子です。8年生のつくばスタイルでは高校調べ,9年生は教材のプリントを真...
社会

これからの社会保障 9年社会

今日のテーマは これからの社会保障制度をどうすればよいか? という内容で話し合いました。 A~Dの内容を提示して、どの政策を進めてほしいかを理由を含めて考えています。 実際の保険料を調べたり、外国の消費税率を調べたり...
社会

9年生へ

   
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