学校アンケート

７年生の美術では，今「彫刻動物園」という題材で張り子を作っています。 最初に針金で骨組みを作って，新聞紙で肉付けし，和紙を貼っていきます。 だんだん生き物の形が見えてきましたね。 これからどんな生き物が出来上がるの...

　　　　　　　　　　写真は上から７－１は理科，７－２英語，７－３音楽，８－１つくばスタイル，８－２数学，８－３つくばスタイル，９－１国語，９－２社会、９－３英語の授業の様子です。８年生のつくばスタイルでは高校調べ，９年生は教材のプリントを真...

８年生の国語では，パネルディスカッションの学習をしています。写真は８−３組の光景です。現在のお題は，大人と子どもでは大人がいい，です。白熱しています。大人になったら議論することがたくさんありますので，ぜひがんばってほしいですね。

英語の授業ではICT(Information and Communication Technology)を積極的に活用しています。この日は，テノール歌手の新垣勉さんの生い立ちに関する物語を音読する授業です（8年生）。子どもたちはGoogle...

昨年末まで，8学年の美術では一点透視図法を用いて絵を描く授業が行われていました。 現在，その完成作品が美術室前の廊下に展示されています。   筆者自身も鑑賞してみたところ，電車や建物など様々なモノが上手に表現されており，生...

８年生の音楽の授業では，歌舞伎の鑑賞を行い，鑑賞して気付いた「歌舞伎」の特徴をウェビング方式を用いてまとめました。 「音楽」以外にも，「美術」「建築」「舞踊」「文学」といった様々な芸術が関わりあって創りあげられた歌舞伎を知るこ...

８年生の理科の授業では電流と磁界の関係について学習しています。 今日はコイルモーターとファラデーモーターをつくり，電流と磁界の向きに注目しながらどのような仕組みでモーターが回転しているのかを探りました。 回転のしくみ...

今日のテーマは これからの社会保障制度をどうすればよいか？ という内容で話し合いました。 A～Dの内容を提示して、どの政策を進めてほしいかを理由を含めて考えています。 実際の保険料を調べたり、外国の消費税率を調べたり...

７年生の国語の授業では文脈と多義語について学習していました。 多義語とはひとつで複数の意味を持つ語のことです。 みんなで例文を確認したあと，多義語を用いたときに文章の内容が伝わるよう前後の文脈をグループで話し合いながら考えました...

技術の授業では７年生が本棚を作成していました。 図面を見ながら木に線を引いたり，のこぎりで切ったり，ベルトサンダーで削ったり・・・と，各自黙々と作業に励んでいました。 生徒に感想を聞いてみると，引いた線の通りに削...